DISEÑO METODOLÓGICO / INGENIERÍA / EDUCACIÓN MEDIA  

 RETO IBE 

  Ingeniería para el bienestar estudiantil     

Autor

Juan Sebastián Sánchez Gómez

Mariana Tafur Arciniegas

Año

2017

Disciplinas y Medios

  • Educación media
  • Ingeniería
  • Participación activa
  • Educación distrital

Contacto

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El Proyecto

El reto IBE (ingeniería para el bienestar estudiantil) consiste en que los estudiantes de Instituciones de Educación Distrital (IED) propongan una idea individual que solucione una problemática que afecte el bienestar estudiantil, relacionada con alguno de los tres ejes temáticos de los PIBES (Planes Integrales de Bienestar Estudiantil). Éstos involucran procesos de estilos de vida saludable, movilidad escolar sostenible y gestión del riesgo. Las mejores ideas propuestas serán transformadas en proyectos de ingeniería por un ingeniero voluntario, es decir un estudiante de ingeniería, que acompañará el proceso de revisión de la idea y de formulación del proyecto.

La evaluación de dichos proyectos será hecha por un jurado conformado por profesores de las facultades de Ingeniería asociadas a ACOFI y por delegados de la Dirección de bienestar de la SED (Secretaría de Educación Distrital). Los proyectos que superen la fase de formulación son implementados en la IED y presentados en la Feria de Universidades, organizada por la SED en el mes noviembre con representantes de las facultades de Ingeniería. Por último, los tres proyectos con la mayor puntuación dada por los jurados serán patrocinados con todos los gastos pagos para participar en el Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería (EIEI) organizado anualmente por ACOFI a finales de septiembre en Cartagena.

Promover las disciplinas de ingeniería en estudiantes de educación media

Un poco más acerca del Reto IBE

El objetivo del proyecto es aumentar en los estudiantes de las Instituciones de Educación del Distrito (IED) la sensibilidad y conocimiento sobre la ingeniería, fomentando los procesos de reflexión sobre el Bienestar Estudiantil y sus líneas pedagógicas.

Actualmente la Secretaría de Educación Distrital (SED) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) promueven el Reto Ingeniería para el Bienestar Estudiantil (Reto IBE) desde el 2017, replicándolo anualmente.

El diseño metodológico y el instrumento de evaluación del Reto IBE fue propuesto por Juan Sebastián Sánchez Gómez y Mariana Tafur Arciniegas (miembros de Atarraya STEM), y está documentado en el artículo First steps in Engineering: Promoting Engineering disciplines in middle education students from public schools in Bogotá, el cual mide la autoeficacia en la formulación de proyectos de ingeniería y la motivación para estudiar una carrera técnica o profesional en ingeniería. Este artículo fue presentado en el Simposio Internacional PAEE/ALE 2018 de la Universidad de Brasilia, que combina el 9th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education y el 15th Active Learning in Engineering Education.

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